السياسات الجامعية
سياسة الابتكار الأكاديمي وتطوير المناهج والامتحانات
المقدمة
تسعى جامعة المستقبل إلى تعزيز جودة التعليم العالي والارتقاء بمخرجاته الأكاديمية بما ينسجم مع المعايير الوطنية والدولية، ومتطلبات سوق العمل، والتطورات العلمية والتكنولوجية المتسارعة. وانطلاقًا من التزام الجامعة بالتحديث المستمر، تعتمد هذه السياسة لتطوير وتحديث المناهج الدراسية والامتحانات، من خلال الأخذ بأحدث التنظيمات المنهجية، والعمل بنظام الساعات المعتمدة (المقررات)، وتطوير أساليب التقويم، والتحول التدريجي نحو المناهج الإلكترونية، بما يضمن تحقيق مخرجات تعلم فاعلة، وعدالة التقييم، وتحسين الأداء الأكاديمي والمؤسسي.
بنود السياسة
1
نطاق التطبيق
تُطبق هذه السياسة على:
• جميع الكليات والأقسام العلمية في الجامعة.
• أعضاء هيئة التدريس.
• الطلبة في جميع البرامج الأكاديمية.
• اللجان العلمية ولجان الامتحانات.
• التشكيلات الإدارية المعنية وضمان الجودة.
2
أهداف السياسة
تهدف هذه السياسة إلى:
• تطوير المناهج الدراسية بما يواكب التطورات العلمية والمهنية.
• اعتماد نظام الساعات المعتمدة وتنظيم الخطط الدراسية وفقه.
• تحسين جودة الامتحانات وأساليب التقويم.
• ضمان مواءمة المناهج مع مخرجات التعلم المعتمدة.
• دعم التحول إلى التعليم الإلكتروني والمناهج الرقمية.
• تعزيز ثقافة التحسين المستمر وضمان الجودة.
3
مبادئ تطوير المناهج
تعتمد الجامعة في تطوير المناهج على المبادئ الآتية:
• الحداثة: تحديث المحتوى العلمي بصورة دورية.
• المرونة: قابلية المناهج للتطوير والتكيّف مع المتغيرات.
• الترابط: تكامل المقررات وتسلسلها المنهجي.
• التركيز على المخرجات: اعتماد التعليم القائم على مخرجات التعلم.
• مشاركة أصحاب المصلحة: إشراك الطلبة والخريجين وسوق العمل.
4
تطوير وتنظيم المناهج الدراسية
• تشكيل لجان علمية مختصة لتطوير ومراجعة المناهج.
• إعداد وتحديث توصيف البرامج والمقررات وفق نماذج معتمدة.
• اعتماد خرائط المنهج لربط المقررات بمخرجات البرنامج.
• مراجعة المناهج دوريًا كل سنتين أو عند الحاجة او بناءا على التوجيهات الوزارية.
• توثيق جميع إجراءات التطوير واعتمادها رسميًا.
5
نظام بولونيا
• اعتماد نظام الساعات المعتمدة في جميع البرامج الأكاديمية.
• تحديد عدد الساعات المعتمدة لكل مقرر ومتطلبات التخرج وحسب التعليمات الوزارية.
• توحيد توصيف المقررات والخطط الدراسية وفق النظام المعتمد والتعليمات الوزارية.
• توفير أدلة إرشادية للطلبة وأعضاء هيئة التدريس.
• متابعة تطبيق النظام وتقييم فاعليته بشكل دوري.
6
تطوير الامتحانات وأساليب التقويم
• تنويع أدوات التقويم بما يحقق قياس مخرجات التعلم.
• اعتماد التقويم التكويني والختامي.
• تطوير نماذج الامتحانات بما يعزز التفكير التحليلي والتطبيقي.
• إعداد مصفوفات ربط التقويم بمخرجات التعلم.
• تحليل نتائج الامتحانات والاستفادة منها في تحسين المناهج.
• الالتزام بمبادئ العدالة والشفافية في التقويم.
7
التحول إلى المنهج الإلكتروني
• دعم التحول التدريجي إلى التعليم الإلكتروني أو المدمج.
• اعتماد منصات تعليم إلكتروني رسمية لإدارة المقررات.
• توفير محتوى رقمي متنوع (محاضرات، مواد تعليمية، أنشطة).
• تطبيق الامتحانات الإلكترونية وفق ضوابط معتمدة وبما لا يتعارض مع التعليمات الوزارية.
• تدريب أعضاء هيئة التدريس على تصميم المقررات الإلكترونية.
8
إشراك أصحاب المصلحة
• استحصال التغذية الراجعة من الطلبة حول المناهج والامتحانات.
• إشراك الخريجين وأرباب العمل في تقييم البرامج الأكاديمية.
• تحليل نتائج الاستبيانات والاستفادة منها في التطوير.
• توثيق جميع عمليات المشاركة والتغذية الراجعة.
9
التحسين المستمر وضمان الجودة
• إجراء تقييم دوري للمناهج والامتحانات.
• إعداد خطط تحسين مبنية على نتائج التقييم.
• متابعة تنفيذ خطط التحسين وقياس أثرها.
• توثيق إجراءات التحسين ضمن نظام ضمان الجودة.
10
المسؤوليات
• تتحمل الكليات والأقسام العلمية مسؤولية تنفيذ هذه السياسة.
• تشرف عمادة الكلية أو الجهة المختصة على التطبيق والمتابعة.
• تتولى وحدة ضمان الجودة تقييم الالتزام ورفع التقارير الدورية.
11
مراقبة الامتثال والتقييم
• مراقبة الالتزام بتطبيق هذه السياسة في جميع الوحدات الأكاديمية.
• إعداد تقارير دورية عن مستوى التطبيق.
• اتخاذ الإجراءات التصحيحية عند وجود قصور.
12
سريان السياسة ومراجعتها
• تُعد هذه السياسة نافذة المفعول من تاريخ اعتمادها من مجلس الجامعة.
• تُراجع دوريا عند الحاجة لضمان مواكبتها للتطورات الأكاديمية ومتطلبات الاعتماد.
الخاتمة
تؤكد جامعة المستقبل من خلال هذه السياسة التزامها بتطوير وتحديث مناهجها الدراسية وامتحاناتها وفق أسس علمية ومنهجية واضحة، وبما يعزز جودة التعليم، ويحقق مخرجات تعلم متميزة، ويدعم الاعتماد المؤسسي، ويواكب التحول الرقمي في التعليم العالي.