يشهد العالم ثورة كبيرة في التكنولوجيا ,لاسيما , بعد انتشار أنظمة الذكاء الاصطناعي، وبالرغم من الفوائد التي تحققها هذه الانظمة في مجال التعليم، الا أنها يرافقها صعوبات متعددة ، قد تنتج عنها اضرار تصيب الأشخاص , حتى أصبحت قواعد المسؤولية التقليدية غير كافية، نظراً للطبيعة الخاصة والمعقدة وشبه المستقلة لتلك الانظمة الذكية . وبناءً على ذلك ,اتجهت التشريعات ,لاسيما على مستوى التشريع الأوروبي، إلى تطوير قواعد قانونية تتلاءم مع الطبيعة الخاصة والمعقدة لإنظمة الذكاء الاصطناعي ,وفي هذا السياق، ظهرت قواعد المسؤولية الموضوعية الصارمة باعتبارها نشاط خطر يستحدث اضراراً جسيمة. وفي تطور لاحق , ابتكر الفقه الغربي نظرية حديثة تمثل اساسا جديدا للمسؤولية المدنية , تتمثل بنظرية النائب الانساني ووجدوا فيها حلا موضوعيا يواجه التحديات التي تبرزها تطبيقات الذكاء الاصطناعي ومنها في نطاق التعليم .