نشر التدريسي في قسم اللغة الإنكليزية وآدابها بكلية الآداب بجامعة المستقبل، المدرس المساعد محمد يونس جاسم، مقالاً علمياً محكّماً بعنوان: "Task-Based Language Teaching as a Modern Approach to Improving EFL Learners' Language Proficiency" (التدريس القائم على المهام بوصفه نهجاً حديثاً لتحسين كفاية المتعلمين للغة الإنكليزية لغة أجنبية). تناول المقال دراسة تحليلية لنهج التدريس القائم على المهام (Task-Based Language Teaching - TBLT) باعتباره أحد أهم المناهج المعاصرة في تعليم اللغة الإنكليزية، والذي يرتكز على تنظيم التعليم حول مهام ذات معنى ودلالة تواصلية بدلاً من الاكتفاء بعرض القواعد النحوية بمعزل عن سياقها الفعلي. واستعرضت الدراسة المراحل الأساسية للتدريس القائم على المهام والتي تتضمن مرحلة ما قبل المهمة، ودورة المهمة، والمرحلة المركزة على اللغة، مسلطة الضوء على دور هذه المراحل في تعزيز الكفاية التواصلية، ودعم استقلالية المتعلم، وتشجيع التعلم التعاوني بين الطلبة. كما ناقشت الورقة التحديات العملية التي تواجه تطبيق هذا النهج في البيئات الجامعية –مثل محدودية وقت المحاضرات وتفاوت مستويات الطلبة– مقدمة رؤى وتوصيات منهجية لتوظيف المهام بفاعلية لتحقيق مخرجات تعليمية رصينة.
  Task-Based Language Teaching (TBLT)