• الرئيسية
  • الأخبار
  • المعرض
  • المكتبة
  • النشاطات
    • النشاطات
    • المقالات
    • الجوائز
    • براءات الاختراع
    • الورش
    • المؤتمرات
    • الاعلانات
  • الأحداث القادمة
  • الكادر
  • البرنامج الأكاديمي
  • الطلبة
    • بوابة الطالب
    • بوابة الخريجين
    • الطلبة الأوائل
    • قصص نجاح الخريجين
  • مشاريع التخرج
  • المحاضرات
  • تواصل معنا
  • English
default image
default image

المنازلات الشاملة: آليات مخصصة لتكييف رياضات القتال للبنات من ذوات الهمم وتمكينهن رياضياً

09/10/2026
  مشاركة :          
  9

تعتبر رياضات المنازلات والفنون القتالية من أكثر الأنشطة تعزيزاً للثقة بالنفس والصلابة الذهنية والبدنية. ولم تعد هذه الرياضات حكراً على أحد، بل أصبحت "المنازلات الشاملة" نهجاً حديثاً يهدف إلى فتح أبواب حلبات وبساط القتال أمام البنات من ذوات الهمم، من خلال تقديم آليات وتعديلات تدريبية مُبتكرة تضمن الممارسة الآمنة والتمكين الرياضي الكامل. 1. فلسفة "المنازلات الشاملة": القوة تكمن في التكييف تعتمد المنازلات الشاملة على مبدأ أساسي: تعديل القواعد والتكنيك ليناسب قدرات الرياضية، دون المساومة على جوهر الرياضة أو قيمها القتالية. التركيز على الإمكانات: تحويل الانتباه من الإعاقة إلى مواطن القوة والقدرات المتاحة لدى الفتاة. الأمان أولاً: استخدام معدات وأساليب تدريب تحمي المفاصل والسلامة العامة. الدمج الاجتماعي: إتاحة الفرصة للفتيات للتدريب جنبًا إلى جنب مع زميلاتهن في بيئة داعمة ومحفزة. 2. آليات تكييف رياضات القتال حسب نوع الإعاقة تختلف التعديلات الاستراتيجية بختلاف طبيعة القدرات والاحتياجات الجسدية والحسية: أ. الإعاقة الحركية (استخدام الكرسي المتحرك أو الأطراف الاصطناعية) الجوجيتسو والكاراتيه الجالس: تكييف الوضعيات القتالية لتُمارس من وضع الجلوس أو على البساط مباشرة، مع التركيز على حركات الجزء العلوي من الجسم. السيطرة والتوازن: تدريب الفتاة على استخدام عضلات الجذع والذراعين لإنتاج القوة والدفاع ضد الضربات. تعديل المسافات: تقريب مسافة النزال لضمان تكافؤ الفرص في الوصول والاشتباك التكتيكي. ب. الإعاقة البصرية (Para-Judo) الاتصال الجسدي المباشر: يبتدئ النزال في الجودو المعدّل بلَمْس أو مسك بدلة المنافس (Kumi-kata) قبل إطلاق صفارة البداية. تطوير الوعي الفضائي: الاعتماد على حاسة اللمس والتوازن الداخلي لمعرفة اتجاه حركة الخصم واستغلال وزنه. التوجيه الصوتي: استخدام إشارات صوتية واضحة من الحكم والمدرب لتحديد الحدود الزمانية والمكانية للنزال. ج. الإعاقة السمعية الإشارات البصرية والحسية: استخدام الإشارات اليدوية المضيئة أو التلامس الجسدي الخفيف من الحكم لبدء أو إيقاف اللعب بدلاً من الصفارة الصوتيّة. التركيز على لغة الجسد: تطوير مهارة قراءة حركات الخصم وعينيه لتوقع الهجمات بدقة عالية. 3. برنامج تدريبي مقترح للمنازلات الشاملة المرحلة التدريبية المحتوى والاستراتيجية الهدف المكتسب التأسيس والتهيئة تمارين الإطالة، تقوية عضلات الجذع، والتنفس المنتظم. بناء اللياقة الأساسية وحماية المفاصل. التكنيك المكيّف تعلم حركات الدفاع والصد والهجوم المعدلة حسب القدرة. إتقان مهارات القتال بأمان وبأقل مجهود ضار. المحاكاة والاشتباك جولات قتالية خفيفة (Sparring) مع مراعاة قواعد الأمان. اتخاذ القرار السريع تحت الضغط وتطوير الثقة. الإعداد للبطولات دمج الفتاة في منافسات البارا (Para-Sports) الرسمية. التمكين الرياضي والوصول لمنصات التتويج. 4. الأثر النفسي والاجتماعي للتمكين الرياضي إن انخراط الفتيات من ذوات الهمم في رياضات المنازلات يُحدث تحولاً جذرياً في حياتهن اليومية: كسر الحواجز النفسية: التغلب على الخوف والشعور بالعجز واكتساب شعور عالي بالاستقلالية. تعزيز مهارات الدفاع عن النفس: امتلاك الأدوات والمهارات الفعالة للتعامل مع أي موقف طارئ بثقة. صناعة بطلات وملهمات: تحول الفتاة إلى نموذج يُحتذى به في مجتمعها، مما يشجع غيرها على ممارسة النشاط البدني. تثبت المنازلات الشاملة أن الشغف والقوة لا يحدهما جسد، وأن التخطيط التدريبي الذكي قادر على تحويل الحلبة إلى مساحة حرة تتساوى فيها الفرص وتصنع البطلات. اعداد الدكتورة أ.م.د شيماء محمد ابو زيد

جامعة المستقبل

مؤسسة تعليمية تابعة لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي في العراق

روابط مهمة

وزارة التعليم العالي

اللجنة التوجيهية

المدراء

الأكاديميون

الكادر التدريسي

الطلبة

أنظمة الدراسات

عملية التقييم

الهيكل التنظيمي

القواعد واللوائح

معلومات الخريجين

المواقع البحثية

Scopus

Research Gate

Google Scholar

ORCID

Web Of Science

مركز المساعدة

حول الجامعة

الكليات والأقسام

البوبات الألكترونية

دليل الجامعة

تواصل معنا

جامعة المستقبل - جميع الحقوق محفوظة ©2025

  • إعدادات إمكانية الوصول