يولي قسم تقنيات الأشعة في جامعة المستقبل اهتماماً متزايداً بتطوير منظومة القياس والتقويم، باعتبارها إحدى الركائز الأساسية لضمان جودة العملية التعليمية وتحقيق مخرجات التعلم المستهدفة، وبما يتلاءم مع طبيعة تخصص تقنيات الأشعة ومتطلبات التعليم الطبي والتقني الحديث. ويعتمد القسم على تنويع أساليب وأدوات القياس والتقويم بما يضمن شمولية تقييم قدرات الطلبة، وعدم الاقتصار على قياس الجانب المعرفي فقط، وإنما الانتقال إلى قياس مهارات التطبيق والتحليل والأداء العملي والسريري. وتشمل هذه الأساليب الاختبارات النظرية والتحريرية، والاختبارات العملية، والتقييم المستمر، وتقييم المهارات السريرية، فضلاً عن استخدام الصور والحالات التطبيقية في قياس قدرة الطلبة على تحليل المعلومات وربط الجانب النظري بالتطبيق العملي. كما يحرص القسم على توظيف قوائم التحقق (Checklists) وسلالم التقدير (Rubrics) في تقييم المهارات العملية، بما يسهم في تحقيق قدر أكبر من الموضوعية والشفافية في عملية التقييم، ويتيح للطلبة التعرف على معايير الأداء المطلوبة والجوانب التي تحتاج إلى تطوير وتحسين. وتبرز أهمية التقويم العملي في تخصص تقنيات الأشعة من خلال تقييم قدرة الطلبة على التعامل مع أجهزة التصوير الطبي، واختيار الوضعيات المناسبة للمرضى، وتحديد العوامل التقنية الملائمة، والحصول على صور ذات جودة مناسبة، فضلاً عن الالتزام بإجراءات الحماية من الإشعاع والسلامة المهنية والتعامل الإنساني والمهني مع المرضى. ويعمل القسم كذلك على تعزيز استخدام الحالات السريرية والصور الشعاعية بوصفها أدوات مهمة في عملية التقويم، لما لها من دور في تنمية مهارات التفكير والتحليل لدى الطلبة، وتمكينهم من الربط بين المعلومات التشريحية والمرضية والتقنيات المستخدمة في مختلف فحوصات التصوير الطبي، بما في ذلك الأشعة السينية والتصوير المقطعي والرنين المغناطيسي والموجات فوق الصوتية. وفي إطار مواكبة التطورات الحديثة في التعليم الجامعي، يحظى التقويم الإلكتروني بأهمية متزايدة من خلال توظيف المنصات والأنظمة الرقمية في تنفيذ الاختبارات والواجبات والأنشطة التعليمية، ومتابعة أداء الطلبة وتحليل نتائجهم، بما يوفر بيانات تساعد التدريسيين على تحديد نقاط القوة ومواطن الضعف ووضع الخطط المناسبة لمعالجة الفجوات التعليمية. كما يمثل التقويم المستمر والتغذية الراجعة جزءاً مهماً من هذه المنظومة، إذ يحرص التدريسيون على متابعة تقدم الطلبة خلال الفصل الدراسي وتقديم الملاحظات العلمية والعملية بصورة مستمرة، بما يساعد الطالب على معرفة مستوى أدائه والعمل على تطوير مهاراته قبل الوصول إلى الاختبارات النهائية. ويأتي هذا التوجه انسجاماً مع فلسفة التحسين المستمر وضمان الجودة الأكاديمية، إذ لا ينظر القسم إلى القياس والتقويم بوصفه وسيلة لمنح الدرجات فحسب، بل باعتباره أداة تعليمية تسهم في تحسين أداء الطلبة وتطوير طرائق التدريس ورفع كفاءة المخرجات التعليمية. ومن خلال التكامل بين الاختبارات النظرية والعملية، والتقييم السريري، وتحليل الصور والحالات، وقوائم التحقق، وسلالم التقدير، والتقويم الإلكتروني، والتغذية الراجعة، يسعى قسم تقنيات الأشعة إلى بناء منظومة تقييم متكاملة تركز على قياس المعرفة والمهارة والكفاءة المهنية في آنٍ واحد. وتسهم هذه الممارسات في إعداد خريجين قادرين على التعامل بكفاءة مع التطورات المتسارعة في مجال التصوير الطبي، والالتزام بالمعايير المهنية والأخلاقية، وتطبيق مبادئ السلامة والحماية من الإشعاع، بما يعزز جاهزيتهم للعمل في المؤسسات الصحية والمساهمة الفاعلة في تطوير الخدمات الطبية. ويؤكد قسم تقنيات الأشعة من خلال هذه الممارسات التزامه بمبادئ الجودة والاعتماد الأكاديمي والتطوير المستمر، وحرصه على توفير بيئة تعليمية تعتمد أساليب تقويم حديثة وعادلة وموضوعية، تسهم في الارتقاء بمستوى الطلبة وتحقيق الأهداف التعليمية للبرنامج الأكاديمي. جامعة المستقبل – الجامعة الأولى في العراق