English

انت الان في قسم الآثار

قسم الآثار من الاقسام المستحدثة في كلية المستقبل الجامعة للعام الدراسي 2020-2021 بموجب كتاب وزارة التعليم العالي المرقم. 6263 والمؤرخ في 2020/10/20.

علم الآثار :
هو علم يهتم بدراسة النشاط البشري من خلال استعادة وتحليل من المواد واللقى الاثرية. اما تسمية مصطلح علم الآثار مشتق من اليونانية، ويعني حرفياً "دراسة التاريخ القديم".
غالبًا ما يُعتبر علم الآثار فرعًا من الأنثروبولوجيا الاجتماعية والثقافية، لكن علماء الآثار يستمدون أيضًا من النظم البيولوجية والجيولوجية والبيئية من خلال دراستهم للماضي.
ان السجلات الآثارية تسجل اغلبها من القطع الأثرية، الهندسة المعمارية، والمناظر الطبيعية الثقافية، ويمكن اعتبار علم الآثار علمًا اجتماعيًا وفرعًا من العلوم الإنسانية. يُنظر إلى علم الاثار في أوروبا غالبًا على أنه إما تخصص في حد ذاته أو مجال فرعي للتخصصات الأخرى، بينما في أمريكا الشمالية يعتبر علم الآثار مجالًا فرعيًا من علم الأنثروبولوجي.
يدرس علماء الآثار عصور ما قبل التاريخ وتاريخ البشرية اذ ان من المهم بشكل خاص التعرف على مجتمعات ما قبل التاريخ ، والتي قد لا تكون هناك سجلات مدونة لهذه الحقبة للدراسة، اذ يشمل عصور ما قبل التاريخ أكثر من 99 ٪ من الماضي البشري، من العصر الحجري القديم حتى ظهور بداية التدوين في المجتمعات في جميع أنحاء العالم.

اهداف علم الاثار :
علم الآثار له أهداف مختلفة، والتي تتراوح من فهم تاريخ الثقافة إلى إعادة بناء الماضي طرق الحياة لتوثيق وشرح التغيرات في المجتمعات البشرية عبر الزمن.
طور علم الآثار من افكار العصور القديمة في أوروبا خلال القرن التاسع عشر ، ومنذ ذلك الحين أصبح تخصصًا يمارس في جميع أنحاء العالم. تم استخدام علم الآثار من قبل الدول القومية لخلق رؤى خاصة للماضي. ومنذ تطوره المبكر، وضعت مختلف التخصصات الفرعية محددة من علم الآثار، بما في ذلك علم الآثار البحرية ، وعلم الآثار الفلكية ، والعديد من التقنيات العلمية المختلفة تم تطويرها لمساعدة التحقيق الأثري, وينطوي على الانضباط المسح ، حفر وأخيرا تحليل البيانات التي تم جمعها لمعرفة المزيد عن الماضي.

الأمثلة الأولى لعلم الآثار
في بلاد الرافدين القديمة ، اكتشف الملك نابونيدوس ، حوالي 550 قبل الميلاد ، وديعة تأسيسية لحاكم الإمبراطورية الأكادية نارام سين (التي حكمت حوالي 2200 قبل الميلاد) وحلّلها ، والذي يُعرف باسم أول عالم آثار, لم يكتف بقيادة الحفريات الأولى التي كانت تهدف إلى العثور على الرواسب الأساسية لمعابد شمش إله الشمس والإلهة المحاربة أنونيتو (وكلاهما يقعان في موقع سبار حالياً) والمكان الذي كان نارام- بنيت لإله القمر الموجود في حران، لكنه أعادهم أيضًا إلى مجدهم السابق. كما أنه كان أول من قام بتأريخ قطعة أثرية في محاولته تحديد تاريخ معبد نارام سين أثناء بحثه عنه.
الغرض من علم الآثار هو معرفة المزيد عن المجتمعات السابقة وتطور الجنس البشري . أكثر من 99٪ من تطور البشرية حدث في ثقافات ما قبل التاريخ ، الذين لم يستخدموا الكتابة ، وبالتالي لا توجد سجلات مكتوبة لأغراض الدراسة. بدون هذه المصادر المكتوبة ، فإن الطريقة الوحيدة لفهم مجتمعات ما قبل التاريخ هي من خلال علم الآثار. نظرًا لأن علم الآثار هو دراسة النشاط البشري السابق ، فإنه يمتد إلى ما يقرب من 2.5 مليون سنة عندما وجدنا الأدوات الحجرية الأولى - صناعة Oldowan . حدثت العديد من التطورات المهمة في تاريخ البشرية خلال عصور ما قبل التاريخ ، مثل تطور البشرية خلال العصر الحجري القديم ، عندما تطورت أشباه البشر من الأوسترالو بيثيسينات في إفريقيا وفي النهاية إلى الإنسان العاقل الحديث . يلقي علم الآثار الضوء أيضًا على العديد من التطورات التكنولوجية للبشرية ، على سبيل المثال القدرة على استخدام النار ، وتطوير الأدوات الحجرية ، واكتشاف علم المعادن، وبدايات الدين ، وخلق الزراعة .
بدون علم الآثار، لن نعرف سوى القليل أو لا شيء عن استخدام الثقافة المادية من قبل البشرية التي تسبق الكتابة. ومع ذلك، ليس فقط ثقافات ما قبل التاريخ ، وما قبل القراءة والكتابة هي التي يمكن دراستها باستخدام علم الآثار ولكن أيضًا الثقافات التاريخية المتعلمة، من خلال الانضباط الفرعي لعلم الآثار التاريخي . بالنسبة للعديد من الثقافات القراءة والكتابة، مثل اليونان القديمة و بلاد الرافدين.

اكتشاف بلاد الرافدين وبداية التنقيب
يعود الفضل في اكتشاف ماضي بلاد ما بين النهرين القديمة والعراق الحديث إلى الرحالة والدبلوماسيين الغربيين خلال القرنين السابع عشر والثامن عشر وخاصة القرن التاسع عشر. بدافع الفضول بشأن المواقع والأماكن المذكورة في الروايات التوراتية ، كتب هؤلاء العلماء والدبلوماسيون الهواة رسائل عن التلال المتهدمة والآثار المتهدمة التي رأوها في وقت تضاءل فيه اهتمام العلماء العرب بأصول ماضيهم القديم خلال فترة طويلة من الحكم العثماني في الشرق الأدنى.
لم يقم علم الآثار سريع التطور حتى القرن التاسع عشر بتدريب تركيزه أخيرًا على بلاد الرافدين.

مستقبل واعد :
مع تطوير تقنيات أثرية جديدة وأفضل للمسح والتنقيب وجمع البيانات وتحليلها ، فإن كمية المعلومات المحتملة التي يمكن استردادها من المواقع التي تم التنقيب عنها سابقًا ، وحتى بعض المواقع المنهوبة ، تزداد قليلاً كل عام. مع وجود عشرات الآلاف من المواقع الأثرية في حالات مختلفة من الحفظ (من سليمة إلى مدمرة) ، لا يزال لدى العراق الكثير مما ينتظر اكتشافه. يقدم الدليل السليم على ذلك الماضي غير المكتشف معرفة ورؤية غير متصورة - ولكن فقط إذا لم يتم تدمير المواقع من خلال عمليات التنقيب والنهب غير القانونية المستمرة.

رؤية القسم

ترصين القسم علميا ليكون نواة لكلية آثار رصينة ترفد المجتمع المحلي بكوادر ادارية مدربة ومخصصة بعلوم الآثار المختلفة من خلال تفعيل هيأة التنقيب، وتأسيس جيل واعي يعنى بتراث الأمة، والتعاون مع المنظمات والهيئات المحلية والدولية المخلصة لإنشاء متحف دولي لاسيما أن حضارة وادي الرافدين تحتوي مئات المواقع الآثارية يهدف القسم الى تخريج نخبة من الخريجين الملمين بالثقافة الأثرية لتكوين جيل يعتز بتراث أمته، وتوفير ماتحتاج إليه دوائر الدولة ومؤسساتها من عناصر مؤهلة في هذا الفرع من فروع العلم والمعرفة والقيام بالبحوث الاثرية عن طريق التنقيب ونشر النتائج التي تكشف عنها تلك التنقيبات وتبين تراث العراق وحضارته ومقدار ما اسهم به في تطوير البشرية فكرا وحضاره
مدة الدراسة بهذا التخصص أربع سنوات دراسية .

رسالة القسم

إشاعة وتعزيز الوعي الثقافي الآثاري . عند الطلبة أولا، ومن ثم نقله إلى عامة الناس من أجل المحافظة على الإرث الحضاري التراثي والآثاري للبلد وبصفته موروثا ليس وطنيا فحسب بل انه موروث انساني، وهذا ياتي من خلال المناهج الدراسية التي وضعت من اجل توسيع مدارك الطلبة بما تحويه بلادهم من شواخص وشواهد تحكي لنا مراحل تطور الحضارة الإنسانية بمراحلها المختلفة وإدراكهم بأن العديد من المنجزات الحضارية قد تحققت في بلادهم قبل أن تنتقل إلى مناطق العالم القديم الأخرى ومن ثم يتخرجوا منقبين أثاريين للكشف عن تلك المنجزات الحضارية بأنفسهم، والتي يتم العثور عليها من عملية التنقيب الأثاري العلمي الصحيح وبأدواره القديمة والإسلامية.

اهداف القسم

1 رقي المجتمع والمؤسسات بآثاريين منقبين آثاريين ومتخصصين باللغات العراقية القديمة السومرية والأكدية (الكتابات المسمارية).
2. التعريف بالحضارات المبكرة وانجازاتها في مختلف ميادين النشاط الإنساني ( علوم ، فنون ، اداب) .
3. استظهار المواد العينية الخاصة بالحضارات القديمة ولا سيما حضارة بلدنا لرسم صورة متكاملة عن مراحل تطور المنجزات الحضارية.
.4 نشر الوعي الحضاري والمحافظة على المقتنيات الاثارية والتراث الحضاري الإنساني.
.5 التعريف بأهم مراكز الحضارات القديمة في العراق وفي البلدان المجاورة وتأثير بعضها على البعض الآخر.
6 .التأكيد على الطرق العلمية الصحيحة في التنقيب وإتباع أحدث الطرق لاستخراج الآثار المادية.
7 .تنمية مهارات وخبرات التدريسيين من خلال إشراكهم بورش العمل والمؤتمرات والندوات العلمية في الداخل والخارج.
8.اطلاع الطلبة على اهم المواقع الاثارية في العراق والتعريف بأهميتها.
9.توجيه الطلبة في بحوثهم لدراسة تراث المدينة وموروثها الحضاري وحفظه من الضياع.